为进一步夯实学校科学教育办学根基，破解科创教育发展难点痛点，提升科创课程建设与育人实践质量，7月8日，同济大学附属实验中学校长带队，组织骨干教师专家团队莅临毕节梁才学校，开展科学教育专项交流指导活动，为学校科创教育提质升级传经送宝、赋能引路。

随后，同济大学附属实验中学多位骨干教师依次开展专题分享，带来一系列实操性强、含金量高的科创教育干货。授课专家团队系统阐释项目化学习的落地实施流程与实操方法，完整拆解《植物染料制作》特色校本课程开发与教学全过程，分享人工智能技术赋能科创竞赛、科创课堂的多元应用场景，详解一体化、系统化科学教育育人体系的搭建模式。整场分享内容贴合中小学科创教育实际，案例鲜活、举措具体，具备极强的借鉴意义与推广价值。

在互动研讨环节，双方聚焦科创教育核心难点开展深度交流。毕节梁才学校针对跨学科科创教师时间精力统筹、科创实践活动与常规课堂教学脱节等两大核心痛点主动求教、深入探讨。同济大学附属实验中学专家团队结合本校成熟的“1+1+N”教师培养机制，立足中小学教学管理实际，量身给出贴合学情、贴合校情、可落地、可执行的解决方案与优化对策，精准为学校科创教育发展纾困解惑。

此次校际专项交流，搭建起优质教育资源互通共享、优势互补的良好平台，让毕节梁才学校近距离对标优质科创教育标杆院校，精准找准自身发展差距与提升方向，有效拓宽了学校科学教育创新发展思路。（文静）